Vapaan sivistystyön pedagogiikka MODUULI 2

MODUULI 2: Aikuisopetuksen psykologia, didaktiikka ja erilaiset oppijat vapaan sivistystyön kontekstissa (5 op)

8.2. - 31.3.2010

Lähipäivät ma 8.2., ke 24.2., ke 10.3. ja ke 31.3.2010 Helsingissä.

Ilmoittautuminen verkkolomakkeella.

Tavoitteet
Opiskelija tuntee keskeiset aikuisten opettamisen, oppimisen ja sen ohjaamisen psykologiset ja didaktiset perusteet. Hän tunnistaa aikuisopiskelijan erityisopetuksen perusteet ja tarpeet. Hän myös osaa käydä dialogista keskustelua kollegoiden kanssa ja työskennellä yhteistoiminnallisia menetelmiä käyttäen.

Opiskelija kehittää valmiuksia kehittää omaa pedagogiikkaa teoriaan nojautuen, arvioida oman opetuksen didaktisia ratkaisuja, soveltaa aikuisopetuksen teoreettisia perusteita vapaan sivistystyön kontekstiin, eriyttää opetusta vastaamaan opiskelijoiden erilaisiin tarpeisiin ja käyttää dialogisia menetelmiä oman opetuksen toteutuksessa.

Toteutus ja työtavat
Opintojakso sisältää 4 päivää lähiopetusta luento- ja ryhmäopetuksena. Luennoilla tarkastellaan aikuisopetuksen psykologiaa, didaktiikkaa ja erityispedagogiikkaa vapaan sivistystyön näkökulmasta.

Ryhmissä rakennetaan omaa aikuisopetuksellista vapaan sivistystyön käyttöteoriaa tutkimuksen ja kirjallisuuden pohjalta yhteistoiminnallisena ryhmätyönä.

Lähipäivät:

ma 8.2.2010
klo 9 - 13 luento 1 /Ikonen-Varila
klo 13 - 17 ryhmä 1 /Säntti

ke 24.2.
klo 9 - 13 luento 2 /Nevgi
klo 13 - 17 ryhmä 2 /Säntti

ke 10.3.
klo 9 - 13 ryhmä 3 /Säntti
klo 13 - 17 luento 3 /Panula

ke 31.3.
klo 9 - 13 ryhmätentti /Säntti

Moduulin lopuksi tentitään ryhmätenttinä yhteistoiminnallisin menetelmin kurssin kirjallisuus. Opintojaksolla on käytössä Moodle verkko-oppimisympäristö.

Kouluttajat (muutokset mahdollisia)
Anne Nevgi, Merja Ikonen-Varila, Anne-Mari Panula, Janne Säntti

Luennot: 12 tuntia
Ryhmät: 12 tuntia
Ryhmätentti: 4 tuntia
Itsenäinen työskentely: 106 tuntia

Kirjallisuus

Pakollisena (ryhmätentti):

Säljö, R. (2001). Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. Prisma. (Suom. Oppimiskäytännöt, sosiokulttuurinen näkökulma) ja

Näkökulmia kehityspsykologiaan: kehitys kontekstissaan, toim. P. Lyytinen, M.  Korkiakangas, H. Lyytinen. 1995. WSOY. Seuraavien kirjoittajien luvut: Munter, Poikkeus, Hurme, Hautamäki, Nurmi, Kuusinen, Toskala, Häyrynen, Kirjonen sekä Kuikka & Pullinen. 

Erityispedagogiikka ja aikuisuus, toim. Ladonlahti, T. & Pirttimaa, R. 2001. HY Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus. 

Lisäksi alla olevista teoksista valitaan yksi.

Tennant, M. Psychology and Adult Learning. Routledge. 1.p. 1988 tai 2.p. 1997.

Tynjälä, P. 2002. Oppiminen tiedonrakentamisena. Tammi.