Tavoitteet Opiskelija tuntee keskeiset aikuisten opettamisen,
oppimisen ja sen ohjaamisen psykologiset ja didaktiset perusteet. Hän tunnistaa
aikuisopiskelijan erityisopetuksen perusteet ja tarpeet. Hän myös osaa käydä
dialogista keskustelua kollegoiden kanssa ja työskennellä yhteistoiminnallisia
menetelmiä käyttäen.
Opiskelija kehittää valmiuksia kehittää omaa
pedagogiikkaa teoriaan nojautuen, arvioida oman opetuksen didaktisia ratkaisuja,
soveltaa aikuisopetuksen teoreettisia perusteita vapaan sivistystyön
kontekstiin, eriyttää opetusta vastaamaan opiskelijoiden erilaisiin tarpeisiin
ja käyttää dialogisia menetelmiä oman opetuksen toteutuksessa.
Toteutus ja työtavat Opintojakso sisältää 4 päivää lähiopetusta
luento- ja ryhmäopetuksena. Luennoilla tarkastellaan aikuisopetuksen
psykologiaa, didaktiikkaa ja erityispedagogiikkaa vapaan sivistystyön
näkökulmasta.
Ryhmissä rakennetaan omaa aikuisopetuksellista vapaan
sivistystyön käyttöteoriaa tutkimuksen ja kirjallisuuden pohjalta
yhteistoiminnallisena ryhmätyönä.
Lähipäivät:
ma 8.2.2010 klo 9 - 13 luento 1 /Ikonen-Varila klo 13 - 17 ryhmä 1 /Säntti
ke 24.2. klo 9 - 13 luento 2 /Nevgi klo 13 - 17 ryhmä 2 /Säntti
ke 10.3. klo 9 - 13 ryhmä 3 /Säntti klo 13 - 17 luento 3 /Panula
ke 31.3. klo 9 - 13 ryhmätentti /Säntti
Moduulin lopuksi tentitään ryhmätenttinä
yhteistoiminnallisin menetelmin kurssin kirjallisuus. Opintojaksolla on
käytössä Moodle verkko-oppimisympäristö.
Kouluttajat (muutokset
mahdollisia) Anne Nevgi, Merja Ikonen-Varila, Anne-Mari Panula, Janne
Säntti
Luennot: 12 tuntia Ryhmät: 12 tuntia Ryhmätentti: 4 tuntia Itsenäinen työskentely: 106 tuntia
Kirjallisuus
Pakollisena (ryhmätentti):
Säljö,
R. (2001). Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. Prisma. (Suom.
Oppimiskäytännöt, sosiokulttuurinen näkökulma) ja
Näkökulmia
kehityspsykologiaan: kehitys kontekstissaan, toim. P. Lyytinen, M. Korkiakangas, H. Lyytinen. 1995. WSOY.
Seuraavien kirjoittajien luvut: Munter, Poikkeus, Hurme, Hautamäki, Nurmi,
Kuusinen, Toskala, Häyrynen, Kirjonen sekä Kuikka & Pullinen.
Erityispedagogiikka
ja aikuisuus, toim. Ladonlahti, T. & Pirttimaa, R. 2001. HY Lahden
tutkimus- ja koulutuskeskus.
Lisäksi alla olevista
teoksista valitaan yksi.
Tennant, M. Psychology and Adult Learning. Routledge.
1.p. 1988 tai 2.p. 1997.
Tynjälä,
P. 2002. Oppiminen tiedonrakentamisena. Tammi.
